Categoria: Newsletter

Comunicado Oficial – O Ensino de Biologia para uma educação emancipatória e antirracista

A Associação Brasileira do Ensino de Biologia vem somar-se aos discursos pedagógicos que afirmam a importância de se desenvolver uma educação antirracista nas diferentes instituições de ensino do país como forma de reestruturação das relações étnico-raciais brasileiras.Desde o ano de 2003 assistimos a uma mudança vitoriosa na educação brasileira, que se trata especificamente do sancionamento da Lei 10.639/03 (Art. 26 da LDB) que estabelece as Diretrizes para Educação das Relações Étnico-Raciais (Parecer CNE/CP 3/2004), como política de ação afirmativa reivindicada historicamente pelo Movimento Negro e Intelectualidade Negra Brasileira. Fica instituída desde então a obrigatoriedade do Ensino de História e...

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Comunicado Oficial – Adiamento VIII ENEBIO – 2020

A Comissão Organizadora da oitava edição do Encontro Nacional de Ensino de Biologia (VIII ENEBIO), planejada para acontecer simultaneamente com o VIII Encontro de Ensino de Biologia da Regional Nordeste (VIII EREBIO-NE) e o II Simpósio Cearense de Ensino de Biologia (II SCEB), em concordância com a Diretoria Executiva Nacional (DEN) da SBEnBio e seu Conselho Deliberativo Nacional (CDN), comunica que, devido ao agravamento da situação da pandemia de COVID-19 no Brasil (com cerca de 29 mil óbitos e 498 mil casos confirmados, segundo dados oficiais disponíveis em 31/05/2020 em https://covid.saude.gov.br/), às estimativas de que o pico de casos...

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Sbenbio Nordeste

Sbenbianas e Sbenbianos, Esperamos que estejam bem e, se possível, em segurança nas suas casas! Nesse mês de maio, nossas notícias vêm de forma audiovisual , com o vídeo Pandemia, Educação e redes de colaboração. Problematizamos a situação atual, convivência no isolamento social e enfrentamento à Covid-19. Nessa perspectiva lançamos a proposta de redes de colaboração, diálogos em torno de iniciativas no ensino de Ciências e Biologia, uma iniciativa dessa Diretoria e que se ampliará sob outras possibilidades. O mote inicial é a socialização do que produzimos por ocasião desse momento, a ideia é registrar num formulário (veja o formulário) e disponibilizar os materiais pedagógicos/produtos educacionais registrados (veja os materiais educacionais), bem como os contatos para a efetivação das aproximações. Diretoria SBEnBio Regional 5/Região...

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DIA INTERNACIONAL DE COMBATE E LUTA CONTRA

A SBenBio reforça a importância de se abrir espaços para uma formação e educação em Biologia que possibilitem inverções outroas e recusas aos padrões normativos das vivências das masculinidades, feminilidades, das práticas e desejos sexuais, para além das violências, fobias e de uma moral biológica, familiar e relogiosa.Seguiremos lutando e re-existindo aos controles, ataques e perseguições das discussões de gênero e sexualidade aos currículos escolares e na formação de professores/as, potencializando uma política de r-existência, afirmação, produção e de não violação de vidas, corpos, gêneros e...

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LANÇAMENTO DE LIVRO

VIDAS QUE ENSINAM O ENSINO DA VIDA Organizadores: Marcia Serra Ferreira / Silvia Nogueira Chaves / Antonio C. R. de Amorim / Maria L. A. Gastal / Sandra N. D. Bastos Reunindo 18 textos, frutos de estudos desenvolvidos por professores-pesquisadores de universidades situadas em diferentes regiões do Brasil, o livro Vidas que ensinam o ensino da vida, inaugura a Coleção Ensino de Biologia ao mesmo tempo em que celebra a maioridade da Associação Brasileira de Ensino de Biologia – SBEnBio e a realização do VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia – ENEBIO na Amazônia, última região do território nacional que faltava receber o evento, atingido o propósito, desde a criação da Associação, de ser uma entidade que, de fato, tivesse participação e representatividade nacionais. Os textos que compõem essa coletânea foram selecionados das atividades desenvolvidas durante o VII ENEBIO, particularmente das mesas redondas e dos cafés-debates, que congregam o que há de mais contemporâneo em termos de temáticas e pesquisas no âmbito do Ensino de Biologia. “Como lidar com a multiplicidade de corpos que circulam e pulsam na escola? Como afirmar a vida ensinando que ela se mantém a partir de “trocas com as vizinhanças” e que os corpos se incumbem de diferir entrelaçando, misturando e recombinando seus pedaços? Como ensinar a ciência da vida sem hierarquizar o vivo em uma taxonomia que baliza a existência de melhores...

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