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O projeto “Ciência na Escola- Formação e Docência em Ciências com foco no ensino por Investigação” vem sendo desenvolvido no âmbito da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) campus Cerro Largo-RS. Têm-se destacado nas discussões sobre formação de professores e professoras de ciências, em especial nestes tempos de distanciamento físico, com a organização de um grupo no Facebook, definido como uma  “comunidade autorreflexiva em que todos podem aprender e ensinar”. Neste espaço, que atualmente conta com 1,6 mil membros, também é possível postar, comentar, responder e dialogar. O grupo é coordenado pelo professor da UFFS, Dr. Roque Gullich, contando com as bolsistas Eduarda Lopes, Daiane Kist, mediação de Kélli Melo e Daniele Bremm. O projeto conta com o apoio dos Professores e alunos do PPGEC, PETCIÊNCIAS e também do GEPECIEM da UFFS. Saiba mais sobre o projeto: Tratar da formação inicial e continuada de professores de Ciências é um modo de enfrentarmos a problemática da qualidade do ensino nesta área, avançando desde a formação rumo às práticas de ensino, processos de inovação e currículos. A sistematização é compreendida aqui como um princípio de investigação na escola e do desenvolvimento do Ensino de Ciências por Investigação, para que alunos e professores em formação possam participar ativamente de diálogos em, com e nas investigações e pesquisas e permitir a todos sentirem-se autores de práticas, de currículos e das Ciências. OBJETIVO: Constituir...

Dando prosseguimento às ações da Regional 2 RJ/ES de construção de espaços para partilhas de sensibilidades e aprendizagens colaborativas pautadas no intercâmbio de experiências e conhecimentos entre professores atuantes em diferentes cenários, duas transmissões ao vivo foram realizada em nosso canal oficial no Youtube no mês de agosto (sbenbio2encontros). A primeira delas, intitulada “Conteúdos cordiais: ensino de Biologia e educação em direitos humanos”, foi construída a partir de demandas que vêm sendo trazidas por nossa comunidade de associados e associadas. Desse debate plural, participaram os professores Alessandro Tomaz (UFT e SBEnBio – Regional 4), Claudia Sepúlveda (UEFS) e Pedro Teixeira (PUC-RIO e SBEnBio – Regional 2). A mediação foi realizada pela professora Jacqueline Girão (UFRJ e conselheira da Regional 2). O segundo momento de discussão foi resultado de uma parceria da Regional 2 com o projeto “Compartilhando Boas Práticas de Ensino de Ciências e Biologia” do Colégio de Aplicação da UFRJ. A roda de conversa nomeada “Compartilhando experiências na educação em ciências e biologia: do ensino remoto ao (novo) presencial?” contou com os professores Franco Biondo (SME – Maricá), Gabriella Mendes (rede particular de ensino de Rio de Janeiro) e Natália Rios (CAp/UFRJ). Após a transmissão ao vivo da discussão, os debatedores e o público participante puderam interagir diretamente em uma sala de conversa virtual. Em ambas oportunidades, diálogos e trocas puderam ser operadas com colegas professores e professoras...

Trazemos algumas sugestões de obras destinadas ao público infantil e infanto-juvenil que abordam o tema da Covid-19: Carta às meninas e aos meninos em tempos de COVID-19: Como falar com as crianças sobre a Covid-19? Motivados por essa questão, os participantes do Fórum Mineiro de Educação Infantil, da Faculdade de Educação da UFMG, criaram uma cartilha que propõe uma abordagem sensível sobre a pandemia. A “Carta às meninas e aos meninos em tempo de COVID-19” conta com a participação de 11 ilustradores e pode ser acessada através do (acesse). É possível também ouvir a cartilha! A versão com audiodescrição está disponível em: (acesse) Coronavírus- série pequenos cientistas: O livro “Coronavírus” foi  produzido pelo MT Ciência, projeto de extensão da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) no Campus de Sinop. A publicação, que foi realizada a partir da parceria do projeto, da Fundação Uniselva, da Pró-reitoria de Cultura, Extensão e Vivência (Procev), e da EdUFMT, teve tiragem de cinco mil exemplares, distribuídos gratuitamente em escolas públicas do estado. O livro está disponível para leitura, em português, inglês, espanhol e macuxi no site: (acesse) ●     #capnaquarentena: propostas para crianças em isolamento social: O e-book #capnaquarentena: propostas para crianças em isolamento social”, foi criado por profissionais, docentes do ensino fundamental inicial do Colégio de Aplicação/ CAP da UFRJ, sensibilizados com o fechamento das escolas, causado pela pandemia da Covid-19. Apresenta materiais para...

Nestes tempos de trabalho remoto e distanciamento físico, as lives e cursos online se tornaram parte da rotina e também uma forma de atualização profissional. Trazemos aqui algumas sugestões de vídeos disponíveis no Youtube a partir de eventos, rodas de conversa e encontros virtuais realizados no âmbito da nossa regional: Canal do Grupo Ideia: Educação em Ciências/UFSM: O grupo da Universidade Federal de Santa Maria tem realizado uma série de lives sobre temas diversos da área de Educação em Ciências, entre elas: TICs, Educação Científica fora da escola, gamificação, concepções alternativas, entre outros. Todas encontram-se disponíveis em seu canal do Youtube: (LINK) Canal do Grupo Semeia/UFRGS: O grupo Semeia: Seminários de Estudo/investigação/ação no ensino de Ciências da Universidade Federal do Rio Grande do Sul realizou durante o mês de agosto e início de setembro uma série de lives relacionadas ao tema “Conhecimentos tradicionais na Universidade: reflexões possíveis na formação de professores de ciências”. Entre os temas abordados, estão o diálogo de saberes, questões étnico-raciais, saberes indígenas e educação do campo. Para assistir aos encontros, basta acessar o canal do grupo no Youtube: (LINK) Biologando UFFS: Promovido pelo curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Realeza, o Projeto “Biologando em Tempos de Pandemia: Circuito de debates com Ciência”, tem como objetivo socializar e discutir temas contemporâneos e sociais relacionados à ciência da educação, da biologia e/ou...

Simpósio Catarinense em Educação em Ciências (SECEC 2020): evento será realizado de forma online nos dias 20 e 21 de novembro. O Simpósio Catarinense em Educação em Ciências é um evento voltado principalmente aos professores de Ciências da Educação Básica que versará sobre o tema “A leitura e a escrita na formação do professor pesquisador”, considerando a relevância da Linguagem, das representações, dos gêneros discursivos e das práticas de leitura e escrita como parte do ensino de Ciências. O evento também inclui desdobramentos da leitura e escrita na formação de professores, nas metodologias de ensino, nas propostas curriculares, nas práticas experimentais, no desenvolvimento cultural, no ensino, na extensão e na pesquisa. Maiores informações no site do evento: (LINK) XXI Encontro Nacional de Educação (ENACED) e I Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação em Ciências (SIEPEC): Os eventos ocorrerão nos dias 25 e 26 de novembro de 2020, marcando os 25 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências (Jubileu de Prata), com homenagem ao professor Mario Osorio Marques, um dos fundadores da FIDENE – UNIJUÍ. Apresentam como temática central a “Educação e ciência: desafios do mundo contemporâneo”, por meio da qual é pretendida a constituição de um espaço problematizador de questões sociocientíficas, informações, discursos e sua relação com a educação e o conhecimento de professor, no mundo contemporâneo. Assim, objetiva-se proporcionar um debate sobre o papel...