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Chamada de publicação: REnBio lança chamada de textos para dossiê sobre Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia

Chamada de publicação: REnBio lança chamada de textos para dossiê sobre Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia

jan 4, 2022 | , , , , , ,

A REnBio lança chamada de textos para o dossiê intitulado “Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia”. O objetivo é reunir artigos inéditos oriundos de pesquisas ou relatos de experiências de autoras brasileiras e estrangeiras que dialoguem e multipliquem as possibilidades de se pensar este tema. Assim, espera-se que esta chamada se constitua como um território de diálogo, re-existências éticas, insurgências e políticas ao contexto atual.Todas as propostas devem ser enviadas através do site da revista (https://renbio.org.br/) até o dia 31 de março de 2022. No site também constam informações sobre a linha editorial da revista e as demais...

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REnBio Novo endereço para acesso ao sistema de Submissão

REnBio Novo endereço para acesso ao sistema de Submissão

set 27, 2021 | , , , , , , , ,

Prezados Associados(as) SBEnBio e Leitores(as) REnBio, É com satisfação que comunicamos a todos que a nossa Revista (REnBIO) está mudando e no último final de semana fizemos a migração do domínio de internet antigo que usávamos de terceiros para um domínio próprio da revista que nos dará maior visibilidade, autonomia, agilidade e fortalecimento de nosso periódico. O endereço antigo https://sbenbio.journals.com.br/index.php/sbenbio será desativado nos próximos dias e o novo endereço http://renbio.org.br/index.php/sbenbio já está ativo. Não haverá qualquer outra mudança neste momento no processo de submissão que vocês já conhecem. Os cadastros de usuários e as senhas continuam os mesmos. Em...

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Lançamento nova edição REnBio – v.14, n.1, jun./2021

Lançamento nova edição REnBio – v.14, n.1, jun./2021

jun 28, 2021 | , , , , , ,

É com imensa satisfação que divulgamos o novo número da Revista de Ensino de Biologia (REnBio) da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v.14, n.1, jun./2021, publicado no dia 28 de junho de 2021 com o Dossiê “Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia: entre práticas, políticas e resistências” organizado por Sandro Prado Santos, Marcos Lopes de Souza e Felipe Bastos. A coletânea de textos apresenta artigos, de autoria nacional e internacional, que dialogam e multiplicam, a partir de diversas propostas teórico-metodológicas, as possibilidades de se pensar o Ensino de Ciências e Biologia com gênero e/ou sexualidade constituindo territórios...

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Chamada de publicação: REnBio lança chamada de textos para dossiê sobre Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia

Chamada de publicação: REnBio lança chamada de textos para dossiê sobre Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia

nov 27, 2020 | , , ,

A REnBio lança chamada de textos para o dossiê intitulado “Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia: entre práticas, políticas e resistências”. O objetivo é reunir artigos inéditos oriundos de pesquisas ou relatos de experiências de autoras brasileiras e estrangeiras que dialoguem e multipliquem as possibilidades de se pensar o Ensino de Ciências e Biologia com gênero e/ou sexualidade. Assim, espera-se que esta chamada se constitua como um território de diálogo e re-existências éticas e políticas ao contexto atual. Todas as propostas devem ser enviadas através do site da revista (http://sbenbio.journals.com.br/index.php/sbenbio/chamada) até o dia 01 de Março de 2021. No...

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Próxima Edição da Revista de Ensino de Biologia (REnBio) da SBEnBio

Próxima Edição da Revista de Ensino de Biologia (REnBio) da SBEnBio

out 26, 2020 | , ,

A Edição n.2, v.13 de outubro/2020 da REnBio já está publicada. Neste número da Revista de Ensino de Biologia (REnBio) temos produções que contemplam nossas quatro seções temáticas: relato de experiência, relato de pesquisa, ensaio e comunidade SBEnBio. Acompanhem no link a seguir: Veja os artigos: acesse aqui A partir do próximo número será inaugurada a seção “Dossiê Temático”, e, com isso convidamos autores/as a submeterem à Seção Dossiê “Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia: entre práticas, políticas e resistências” textos oriundos de pesquisas ou relatos de experiências que dialoguem e multipliquem as possibilidades de se pensar o Ensino...

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